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知识库

扬帆起航 第57页

Day 40-1:社交发展的黄金地图——6-12岁同伴关系的神奇演变

开篇故事:两个孩子的社交困惑 小雨,7岁,放学后妈妈问她今天和谁玩了。她兴奋地说和晓晓一起玩,是最好的朋友。第二天妈妈又问,小雨说今天晓晓和别人玩了,现在萌萌是最好的朋友。妈妈有点担心:孩子是不是太善变了? 小浩,11岁,最近变得沉默。妈妈...

Day 40-2:友谊的科学——如何帮助孩子建立和维护真挚的友谊

开篇故事:被困在角落的小宇 小宇,9岁,每天放学都是一个人默默走出教室。他的妈妈看到其他孩子三五成群地玩耍,而小宇总是独自坐在一旁。 妈妈问他:为什么不去和其他小朋友玩? 小宇低着头说:我不知道怎么加入他们,我走过去他们就不说话了…… 妈妈...

Day 41-1:冲突是友谊的试金石——教孩子把冲突变成成长机会

开篇故事:一场让两个孩子都哭了的争吵 小轩和小晨,10岁,是三年的好朋友。有一天,两人因为一件小事吵了起来。 事情是这样的:体育课上,小轩想和小晨一组打篮球,但小晨已经答应了另一个同学。小轩觉得被背叛了,大声说:"你根本不是我的好...

Day 41-2:校园欺凌的真相——每个家长和老师都必须知道的事

开篇故事:那个不敢上学的孩子 小雨,11岁,三个月前还是一个开朗活泼的孩子。但最近,她变了。 每天早上都说肚子疼、头疼,不想上学。成绩从班级前十掉到了中下游。晚上经常做噩梦,半夜惊醒。变得沉默寡言,不愿意和父母交流。 妈妈以为是学习压力大,...

Day 41-3:预防和应对校园欺凌——给孩子一个安全的成长环境

开篇故事:一个勇敢的旁观者 小浩,10岁,目睹了班上的欺凌事件。 班上有个叫小宇的同学,经常被几个男生欺负。他们抢他的文具、推他、叫他难听的绰号。小浩看在眼里,很不舒服,但他也害怕——如果自己站出来,会不会成为下一个目标? 有一天,小浩参加...

Day 42-1:动机的真相——为什么孩子不爱学习?

一个让无数家长崩溃的场景 晚上8点,小学三年级的乐乐坐在书桌前,面对着作业本发呆。妈妈在旁边陪着,从温柔提醒到严厉催促,最后忍不住爆发:"你到底要我说多少遍?现在不好好学习,以后怎么办?" 乐乐低着头,眼泪在眼眶里打转:...

Day 42-2:成就目标的秘密——掌握目标vs表现目标

两个孩子的故事 故事A:小宇的"失败恐惧症" 9岁的小宇,成绩一直名列前茅。但老师发现一个奇怪的现象:每次提出有挑战性的题目时,小宇总是第一个说"我不会"。 有一次,老师组织数学竞赛,小宇拒绝参加。妈...

Day 43-1:学业自我效能——“我能学好”的信念从哪里来

一个让人心碎的场景 十岁的明明站在数学作业本前,一动不动。妈妈问:“为什么不做作业?” 明明低着头:“我就是学不好数学。” 妈妈:“你怎么知道自己学不好?你还没开始尝试!” 明明:“我就是知道。上次考试我也不会,这次肯定也一样。” 这不是懒...

Day 43-2:习得性无助——如何避免孩子说"我就是学不好"

一个令人心痛的实验 1967年,心理学家Martin Seligman(马丁·塞利格曼)做了一个改变心理学历史的实验: 第一阶段: 将狗分为三组,放在可以逃离的笼子里。 A组:不给予任何电击 B组:给予电击,但可以通过按压面板停止 C组:给...

Day 42-43总结:奖励的科学使用——什么时候用,什么时候不用

一个令人困惑的现象 两个孩子,都在学画画。 孩子A:每次画完,妈妈都会给他一个贴纸,10个贴纸可以换一个玩具。 孩子B:没有任何奖励,妈妈只是与他一起欣赏他的作品。 三个月后: 孩子A:只有在有贴纸时才画,且画得越来越敷衍。 孩子B:依然爱...